Ces éléments sont à maîtriser parfaitement, pas à moitié
L'article de journal :
Pour faire un bon article de journal :
Ceci est un « mode d'emploi », qui peut servir pour rédiger un article de journal de collège, par exemple, ou pour rédiger un article au DNB si jamais c'est cela qu'on vous demande : pour ce dernier, prenez les informations dans vos connaissances et dans le texte proposé.
1/ D'abord il faut avoir une matière, quelque chose à dire. De préférence, il vaut mieux ne pas redire quelque chose qui a déjà été dit et redit, sauf s'il s'agit d'un marronnier, c'est-à-dire d'un sujet saisonnier qui revient tous les ans à la même époque – les soldes, les feuilles d'automne sur les voies de chemin de fer qui empêchent les trains de rouler.. - mais même là, il faut essayer de privilégier une attaque, un angle imprévu, surprenant, original
2/ Ensuite il faut enquêter : il faut avoir des chiffres fiables, des opinions recueillies directement, des descriptions de lieux qu'on a vraiment vus.
Il faut pouvoir répondre aux cinq questions de référence : Qui, où, quand, comment, où, quoi, pourquoi…
3/ Le plan doit être simple et logique. Le premier paragraphe est l’accroche : il donne en général l’information la plus importante.
Les autres paragraphes doivent suivre cette règle simple : une idée importante par paragraphe et une succession logique entre tous les paragraphes.
4/ Il vous faut aussi choisir un ton selon votre contenu :
ton clinique, distant, sensible, grave, léger, humoristique, pédagogique, solennel ou complice.
5/ Ensuite il faut donner aux lecteurs la possibilité de s'identifier aux personnes de qui on parle : mettez des citations – entre guillemets – plutôt que du discours indirect :
Par exemple: « Monsieur Alain est boulanger et aime son métier: “Je fais du pain depuis 20 ans et toujours avec le même bonheur...” »
plutôt que “Monsieur Alain a expliqué comment il fait son pain tous les jours”
Détaillez : “Tous les matins, il allume son four (1) tout en chantant pour se réveiller et commencer la journée dans la bonne humeur (2). Puis il mélange sa farine avec de l’eau (3)...”
ça permet que l'on lise plusieurs choses simples et précises, qui ne demandent pas que le lecteur connaisse le métier et où il n'est pas possible de se tromper dans l'information à retenir. Bien entendu, selon votre lectorat, vous pouvez augmenter le degré de difficulté.
6/ Pensez à donner du rythme à votre article en privilégiant les phrases simples, en utilisant les mots de liaison (en effet, car, mais, pourtant, aussi, donc…). Préférez les verbes à la voix active et les temps du présent et du passé composé.
7/ Une fois que l'article est prêt, choisissez votre titre : il doit être bien choisi, il faut qu'il attire le lecteur, qu'il donne envie de lire, et qu'il donne une idée de ce qui va être abordé sans tout dévoiler. De même la première phrase doit accrocher et il faut que l'information principale arrive assez vite dans les premières phrases.
Pour la suite, soyez vivant, racontez des anecdotes, des choses qui vont frapper, faire réagir…
8/ Pour la même raison, l’accroche doit être particulièrement soignée : on peut donner des chiffres précis, raconter une anecdote pour attiser la curiosité du lecteur. L'idéal est d’avoir un angle d’attaque proche du lecteur : vous pouvez choisir une proximité géographique, chronologique, thématique et/ou affective.
9/ Il faut enfin relire attentivement, partir à la chasse aux mots inutiles… et aux fautes d’orthographe! Lire et réécrire le projet d’article à la recherche des mots qui n’apportent rien et épurer. L'article de journal est souvent lu pendant une pause, au petit déjeuner, dans le métro, le train : les gens ne sont pas très concentrés et décrocheront vite.
1er avril 2009 SAVOIR ÉCRIRE UN ARTICLE DE PRESSE
10/ N'hésitez pas, sauf au DNB, à faire relire par un ami exigeant.
Lexique :
Accroche
Une ou deux phrases en tête d’article, destinée(s) à retenir, "accrocher" l’attention du lecteur. . A la fin de l’article, on parle de "chute".
Billet
Court article de commentaire donnant une vision personnelle, piquante ou humoristique, d’un fait d’actualité.
Brève
Par opposition au dossier ou à l’enquête, la brève est un texte court, une "nouvelle brève" (dix lignes maximum). Elle donne en trois ou quatre phrases une information très concise, sans titre, qui répond obligatoirement aux questions : qui, quoi, quand, où, et parfois comment et pourquoi.
Une brève est rarement seule, elle est présentée dans une colonne de brèves. Lorsqu’elle a un titre, on l’appelle "filet". Dans un cadre, elle devient "encadré".
Chapeau
Texte d’introduction qui "coiffe" un article, généralement présenté en plus gros, et en caractères gras. À mi-chemin du résumé et de l’accroche, il concentre en quelques lignes l’essentiel de l’information.
Interview
L’interview consiste à interroger quelqu’un de représentatif d’un sujet, ou tout au moins quelqu’un dont les propos sont censés être significatifs. Ce genre est très approprié au souci de faire comprendre simplement un sujet complexe, car il fait appel au langage parlé et à la spontanéité. Il est donc explicatif.
Légende
Court texte accompagnant une photo ou un dessin et visant à lui donner un sens. Une légende peut être descriptive, interprétative, informative. En bonne théorie, aucune photo ne devrait paraître sans sa légende.
Pour faire un bon article de journal :
Ceci est un « mode d'emploi », qui peut servir pour rédiger un article de journal de collège, par exemple, ou pour rédiger un article au DNB si jamais c'est cela qu'on vous demande : pour ce dernier, prenez les informations dans vos connaissances et dans le texte proposé.
1/ D'abord il faut avoir une matière, quelque chose à dire. De préférence, il vaut mieux ne pas redire quelque chose qui a déjà été dit et redit, sauf s'il s'agit d'un marronnier, c'est-à-dire d'un sujet saisonnier qui revient tous les ans à la même époque – les soldes, les feuilles d'automne sur les voies de chemin de fer qui empêchent les trains de rouler.. - mais même là, il faut essayer de privilégier une attaque, un angle imprévu, surprenant, original
2/ Ensuite il faut enquêter : il faut avoir des chiffres fiables, des opinions recueillies directement, des descriptions de lieux qu'on a vraiment vus.
Il faut pouvoir répondre aux cinq questions de référence : Qui, où, quand, comment, où, quoi, pourquoi…
3/ Le plan doit être simple et logique. Le premier paragraphe est l’accroche : il donne en général l’information la plus importante.
Les autres paragraphes doivent suivre cette règle simple : une idée importante par paragraphe et une succession logique entre tous les paragraphes.
4/ Il vous faut aussi choisir un ton selon votre contenu :
ton clinique, distant, sensible, grave, léger, humoristique, pédagogique, solennel ou complice.
5/ Ensuite il faut donner aux lecteurs la possibilité de s'identifier aux personnes de qui on parle : mettez des citations – entre guillemets – plutôt que du discours indirect :
Par exemple: « Monsieur Alain est boulanger et aime son métier: “Je fais du pain depuis 20 ans et toujours avec le même bonheur...” »
plutôt que “Monsieur Alain a expliqué comment il fait son pain tous les jours”
Détaillez : “Tous les matins, il allume son four (1) tout en chantant pour se réveiller et commencer la journée dans la bonne humeur (2). Puis il mélange sa farine avec de l’eau (3)...”
ça permet que l'on lise plusieurs choses simples et précises, qui ne demandent pas que le lecteur connaisse le métier et où il n'est pas possible de se tromper dans l'information à retenir. Bien entendu, selon votre lectorat, vous pouvez augmenter le degré de difficulté.
6/ Pensez à donner du rythme à votre article en privilégiant les phrases simples, en utilisant les mots de liaison (en effet, car, mais, pourtant, aussi, donc…). Préférez les verbes à la voix active et les temps du présent et du passé composé.
7/ Une fois que l'article est prêt, choisissez votre titre : il doit être bien choisi, il faut qu'il attire le lecteur, qu'il donne envie de lire, et qu'il donne une idée de ce qui va être abordé sans tout dévoiler. De même la première phrase doit accrocher et il faut que l'information principale arrive assez vite dans les premières phrases.
Pour la suite, soyez vivant, racontez des anecdotes, des choses qui vont frapper, faire réagir…
8/ Pour la même raison, l’accroche doit être particulièrement soignée : on peut donner des chiffres précis, raconter une anecdote pour attiser la curiosité du lecteur. L'idéal est d’avoir un angle d’attaque proche du lecteur : vous pouvez choisir une proximité géographique, chronologique, thématique et/ou affective.
9/ Il faut enfin relire attentivement, partir à la chasse aux mots inutiles… et aux fautes d’orthographe! Lire et réécrire le projet d’article à la recherche des mots qui n’apportent rien et épurer. L'article de journal est souvent lu pendant une pause, au petit déjeuner, dans le métro, le train : les gens ne sont pas très concentrés et décrocheront vite.
1er avril 2009 SAVOIR ÉCRIRE UN ARTICLE DE PRESSE
10/ N'hésitez pas, sauf au DNB, à faire relire par un ami exigeant.
Lexique :
Accroche
Une ou deux phrases en tête d’article, destinée(s) à retenir, "accrocher" l’attention du lecteur. . A la fin de l’article, on parle de "chute".
Billet
Court article de commentaire donnant une vision personnelle, piquante ou humoristique, d’un fait d’actualité.
Brève
Par opposition au dossier ou à l’enquête, la brève est un texte court, une "nouvelle brève" (dix lignes maximum). Elle donne en trois ou quatre phrases une information très concise, sans titre, qui répond obligatoirement aux questions : qui, quoi, quand, où, et parfois comment et pourquoi.
Une brève est rarement seule, elle est présentée dans une colonne de brèves. Lorsqu’elle a un titre, on l’appelle "filet". Dans un cadre, elle devient "encadré".
Chapeau
Texte d’introduction qui "coiffe" un article, généralement présenté en plus gros, et en caractères gras. À mi-chemin du résumé et de l’accroche, il concentre en quelques lignes l’essentiel de l’information.
Interview
L’interview consiste à interroger quelqu’un de représentatif d’un sujet, ou tout au moins quelqu’un dont les propos sont censés être significatifs. Ce genre est très approprié au souci de faire comprendre simplement un sujet complexe, car il fait appel au langage parlé et à la spontanéité. Il est donc explicatif.
Légende
Court texte accompagnant une photo ou un dessin et visant à lui donner un sens. Une légende peut être descriptive, interprétative, informative. En bonne théorie, aucune photo ne devrait paraître sans sa légende.
On doit respecter la construction en hamburger
Une phrase courte pour exprimer l'idée principale
Un mot de liaison (en effet) pour introduire une explication (si nécessaire ; il faut être sûr que l'idée est bien comprise de tous)
un mot de liaison qui annonce qu'il y aura plusieurs arguments (D'une part ; tout d'abord..)
Le premier argument (phrase courte)
un mot de liaison pour introduire le premier exemple ( Par exemple ; on peut citer l'exemple de ; ...)
quelques phrases qui développent l'exemple de façon marquante, proche... Il faut que ça "parle" au lecteur)
((( procéder de la même façon pour un ou deux autres exemples )))
mot de liaison qui annonce qu'on aborde un autre argument (D'autre part ; de plus...)
etc..
Mot de liaison qui annonce qu'on aborde la reprise de l'idée principale (ainsi)
Reprise de l'idée principale mais en essayant de modifier un peu la formulation.
exemple
« La chasse, c’est super ! » (Sans les exemples)
La chasse est une activité que l’on peut considérer comme positive. En effet, lorsque l’on considère les bénéfices qui y sont attachés, on constate qu’ils sont nombreux. D’une part, la chasse permet de réguler des espèces endémiques, ce qui évite de nombreux soucis. -----------------------------------------------------------------. D’autre part, la chasse permet aussi d’offrir un moment de sport à des personnes qui, sinon, ne feraient pas l’effort de mettre leurs corps en mouvement. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ainsi, la chasse est une activité qui apporte beaucoup de bénéfices.
! n'oubliez pas de décaler le début de 3 carreaux(ce que je ne peux pas faire sur ce site)
Si vous analysez un texte, pensez à mettre les citations à la place des exemples, et à ensuite analyser chaque citation :
- analyser en ajoutant un concept
- analyser l'impact des figures de style
- analyser l'impact des procédés d'écriture
- analyser la force du vocabulaire